Clase 1 Música 2° año del 2020
¡BIENVENIDOS!!!!
Somos los profesores de Música de 2° 1
Omar Mambrin ( N° de Celular 3624-563552)
2° 3Rosa Ferreyra (N° de celular
3624-697129) Vizgarra Oscar (N° de
celular 3624651026) que este año tienen esta asignatura. Para cualquier
consulta estamos de 8 a 18hs.
Comenzamos este ciclo lectivo recordando algunos
saberes en el mundo del sonido y su magia...
“
el mundo es una inmensa composición
musical que se despliega sin cesar frente a nosotros a diferentes ritmos y por
diferentes cauces; frente a ese rumor del mundo es nuestro privilegio aprender
a escuchar, a deletrear ese infinito siempre cambiante: el sonido”...
(Murray Schafer, artista sonoro)
Es
por ello que vamos a descubrir con asombro todo lo que vibra o suena a nuestro
alrededor!!!!!!!!! y a crear
oídos pensantes ya que escuchar con mayor eficacia ayuda en todas las
experiencias educativas, en cualquier circunstancia, y de esta manera
mejoraremos nuestra capacidad auditiva. Murray Schafer expresa que escuchamos
de diversas maneras las diferentes cosas y no solo los individuos sino las
sociedades escuchan de modos distintos. Existe una diferencia entre lo que
podríamos llamar escucha focalizada y escucha periférica ¿por qué focalizamos
ciertos sonidos y escuchamos superficialmente otros?¿acaso algunos sonidos son
discriminados hasta el punto de no ser casi escuchados? Hay un paisaje sonoro
que nos rodea cualquiera sea el lugar que nos encontremos si aprendemos a
escuchar podremos conservar los sonidos que quisiéramos y así tomar decisiones
conscientes sobre el propio diseño de nuestro entorno sonoro.
¡MANOS A LA OBRA!!!!
(Estos ejercicios se pueden realizar en familia)
1)
escucha sonidos del hogar durante 10 minutos y anota en una hoja de carpeta.
2)
señala con letras N, H y T a cada sonido
dependiendo que se trate de un sonido de la Naturaleza, un sonido Humano
o un sonido Tecnológico (producido
por una máquina). Haga una lista ¿cuál
de estas categorías predomina? (Escribe la respuesta siempre en la hoja)
3)
coloque una cruz junto a cada sonido que haya sido producido por usted mismo
¿la mayor parte de los sonidos de su lista fue producido por usted mismo o por
otros?
Algunos sonidos continuaron incesantemente
durante el tiempo de escucha, otros tal vez se repitieron, oyéndose más de una
vez, mientras que algunos se escucharon solo una vez. Asigne las letras C para los sonidos continuos, R para
los repetitivos y Upara los sonidos
únicos delante de cada sonido de su lista. (de paso, una pregunta: ¿podría
pensar en un sonido que ha estado presente todo el tiempo desde que comenzó el
ejercicio a pesar de que usted no lo advirtió hasta que se le hizo esta
pregunta?)
EJERCICIO 2
1)
En otra hoja o dando vuelta la página. En la parte superior de la página
escriba los ejemplos de sonidos fuertes y en parte inferior los suaves.
2)
ahora en la parte superior los sonidos agradables y en la inferior los que le
parecieron desagradables y elabore una lista con esta consigna (agradable-desagradable)
(pueden utilizar la misma página que para el ejercicio anterior)
3)
en otra hoja dibuje un círculo en el medio
de la hoja y coloque dentro del círculo todos los sonidos que usted hizo y
distribuya los demás sonidos de acuerdo con la distancia y la dirección en que
éstos llegaron a usted (si llegaron desde la derecha, izquierda, desde arriba o
debajo, desde muy lejos o cerca).
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